Textos literarios y promoción de la lectura en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios y promoción de la lectura en comunidad

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Falta de empatía, compañerismo, conductas disruptivas, sana convivencia, falta de valores, integración entre docentes y falta de estrategias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios y su importancia en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios que conocen y su valor estético.


• Reflexión sobre la importancia de promover la lectura y el compañerismo en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de una selección de textos literarios cortos (cuentos, poemas, fragmentos de novelas) en diferentes géneros.


• Lectura en voz alta de algunos de estos textos y fomento de la participación activa de los alumnos para compartir sus opiniones y comentarios sobre ellos.


• Realización de una actividad grupal: los alumnos se dividirán en equipos y deberán elegir un texto literario para analizar y realizar una breve exposición sobre su valor estético y la importancia de su lectura en la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las exposiciones de cada equipo.


• Reflexión final sobre la importancia de la lectura y los textos literarios para promover la empatía, el compañerismo y los valores en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos trabajados.


• Reflexión sobre la importancia de la convivencia sana y el