Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Rebeca González
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre los derechos humanos en los grupos sociales


Objetivo: Comprender la importancia de los derechos humanos en la conformación de las identidades juveniles.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles, explicando la importancia de este tema en el contexto actual.

  2. Debate: Realizar un debate sobre la importancia de los derechos humanos en la conformación de los grupos sociales. Los alumnos deberán expresar sus opiniones y argumentar sus puntos de vista.

  3. Análisis de casos: Presentar a los alumnos diversos casos de violación de derechos humanos en diferentes grupos sociales. Los alumnos deberán analizar estos casos y reflexionar sobre cómo pueden promover los derechos humanos en su entorno.


Sesión 2: Exploración de los diferentes grupos sociales y culturales


Objetivo: Reconocer los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.


Actividades:



  1. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad.

  2. Presentación de los resultados: Cada grupo deberá presentar sus resultados y compartir sus aprendizajes sobre los grupos sociales y culturales a los que pertenecen.

  3. Reflexión grupal: Realizar una reflexión grupal sobre cómo los diferentes grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles.


Sesión 3: Promoción de los derechos humanos en los grupos sociales


Objetiv