Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

ALICIA MUNIVE
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Discute y comparte noticias y opiniones sobre éstas a través de medios a su alcance, como periódico mural o boletín escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Objetivo (PDA): Discutir y compartir noticias y opiniones sobre éstas a través de medios a su alcance, como periódico mural o boletín escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Ninguno


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de discutir y compartir noticias y opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones que puedan afectar a la escuela o comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

    • Asignar a cada grupo una situación real o ficticia que afecte a la escuela o comunidad.

    • Pedir a los grupos que investiguen sobre la situación asignada, recolecten información y generen una nota informativa con opiniones.

    • Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión en torno a la situación asignada.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Cada grupo compartirá su nota informativa con opiniones al resto de la clase.

    • Promover el diálogo y el intercambio de ideas entre los alumnos.

    • Reflexionar sobre la importancia de discutir y compartir noticias y opiniones sobre situaciones que afectan a la escuela o comunidad.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

    • Recordar el objetivo de la clase y la importancia del pensamiento crítico en la indagación, reelaboración y difusión de notas informativas c