Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo (PDA): Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Atender al problema: Los alumnos sean capaces de encontrar soluciones a sus problemáticas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: pensamiento lúdico, divergente y creativo.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase: proponer soluciones ante retos y conflictos en juegos y actividades.
   
   
   
   



2. Actividad de reflexión (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento lúdico, divergente y creativo.
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos y promover la discusión en grupo.
   
   
   
   



3. Aprendizaje servicio (20 minutos)

   
   
   
   
   • Plantear una problemática que los alumnos pueden tener en su vida cotidiana (por ejemplo, dificultad para organizar sus tareas escolares).
   
   
   • Pedir a los alumnos que formen equipos y propongan soluciones creativas y divergentes para resolver esa problemática.
   
   
   • Fomentar la colaboración entre los equipos y el respeto hacia las ideas de los demás.
   
   
   
   



4. Presentación de soluciones (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada equipo deberá presentar su solución ante el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la retroalimentación constructiva por parte de los demás alumnos.
   
   
   
   



5. Reflexión final (5 minutos)

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre el pensamiento lúdico, diver