Ecuaciones lineales y cuadráticas

Jessica
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Trabajo colaborativo


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del problema interdisciplinar del trabajo colaborativo.

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Repaso de conceptos previos relacionados con las propiedades de la igualdad.


Fase de desarrollo:



  • División de los estudiantes en grupos de trabajo colaborativo.

  • Distribución de material didáctico relacionado con el tema.

  • Investigación en grupo sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas, utilizando recursos como libros de texto, internet, entre otros.

  • Planteamiento de problemas y ejercicios de aplicación de ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver en grupo.


Fase de cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación y resolución de problemas por parte de cada grupo.

  • Discusión y análisis de los resultados obtenidos.

  • Reflexión sobre la importancia del trabajo colaborativo en el aprendizaje de las matemáticas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


Fase de desarrollo:



  • Realización de ejercicios de aplicación de ecuaciones lineales y cuadráticas, en forma individual y en grupo.

  • Uso de las propiedades de la igualdad para resolver las ecuaciones planteadas.

  • Apoyo y guía del profesor durante el desarrollo de los ejercicios.


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