Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Ariadna Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión
Problemática: Convivencia deficiente en el grupo y en colectivo
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo específico: Fomentar el respeto y la escucha activa en el diálogo.
- Iniciar la sesión promoviendo un clima de respeto y confianza, estableciendo las normas de convivencia y resaltando la importancia del respeto y la escucha activa.
- Realizar una actividad de presentación, en la que los alumnos se turnen para hablar brevemente sobre sus intereses, gustos o experiencias.
- Analizar en conjunto la importancia de respetar el turno para hablar y prestar atención a los demás mientras hablan.
- Realizar dinámicas de juego de roles en las que los alumnos practiquen el respeto y la escucha activa en situaciones de diálogo.
Sesión 2:
Objetivo específico: Fomentar la empatía y el adecuado uso del volumen de voz.
- Iniciar la sesión repasando las normas de convivencia establecidas en la sesión anterior.
- Realizar una actividad en la que los alumnos compartan situaciones en las que han sentido que no los escuchan o no los toman en cuenta.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de escuchar con atención y empatía a los demás.
- Realizar actividades de dramatización en las que los alumnos pr