Regularidades y Patrones en Matemáticas - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas - Aprendizaje por indagación

Objetivo:
Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos presentando exámenes deficientes.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética.


2. Presentación de una secuencia de figuras y números para que los alumnos identifiquen y representen algebraicamente su patrón.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentar la problemática: los alumnos presentan exámenes deficientes y necesitamos mejorar su desempeño.


• Motivar a los alumnos a encontrar patrones y regularidades en diferentes situaciones de su vida diaria.


• Mostrar ejemplos visuales de patrones y progresiones aritméticas.

Desarrollo: (30 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar una serie de figuras y números que sigan un patrón de progresión aritmética.


• Invitar a los alumnos a observar, analizar y discutir el patrón presente en las figuras y números.


• Facilitar la búsqueda de las regularidades y relaciones entre los elementos de la secuencia.


• Estimular la formulación de hipótesis sobre la fórmula algebraica que representa la secuencia.

Cierre: (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones.


• Fomentar la discusión entre los grupos para comparar y contrastar sus resultados.


• Reforzar la importancia de encontrar regularidades y patrone