Valoración de la biodiversidad

Grisel Guadalupe Hernandez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende relaciones sociales económicas, culturales y políticas en diversas interacciones mediadas por intereses (formas de producción, abastecimiento, distribución, estilos de consumo en el mundo, percepciones del entorno, tradiciones alimenticias, culturales, identidad cultural, sentido de pertenencia, inspiración estética o espiritual), así como formas de concebir la naturaleza, que favorecen relaciones armónicas o desfavorecen su integridad y su función para la vida incidiendo en el desbalance de la biósfera como lo evidencia el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad


Objetivo: Comprender las relaciones sociales, económicas, culturales y políticas que afectan la biodiversidad en el territorio local, nacional y mundial, y promover acciones sustentables para conservarla.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema del bajo rendimiento escolar y su posible relación con la falta de conciencia sobre la importancia de la biodiversidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y su importancia.

  • Exposición del docente sobre la valoración de la biodiversidad y su relación con el cambio climático.

  • Actividad: Lectura de un texto sobre la biodiversidad y realización de un mapa conceptual individual sobre los conceptos clave.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Discusión en grupo sobre los conceptos clave de la biodiversidad y su relación con el cambio climático.

  • Actividad: Realización de una investigación en parejas sobre la biodiversidad en el territorio local y su relación con la comunidad.

  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de un cartel.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad: Realización de una visita al entorno local para identificar y valorar la biodiversidad presente.

  • Registro fotográfico y toma de notas durante la visita.

  • Discusión en grupo sobre las impresiones y reflexiones obtenidas durante la visita.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad: Elaboración de un cuento o poema sobre la importancia de la biodiversidad en el territorio local.

  • Uso de la lectura y la escritura para expresar ideas y sentimientos sobre la biodiversidad.

  • Pre