Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo

FELIPE DE JESUS SERRATOS
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo


Sesión 1: Introducción al tema - Cambios en los paisajes
Objetivo: Los alumnos comprenderán que los paisajes pueden cambiar con el paso del tiempo y la influencia de las personas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se inicia la clase con una conversación sobre los cambios que han notado en los paisajes de su comunidad. Se les pregunta si han visto construcciones nuevas, árboles que han crecido, etc.

  2. Observación de imágenes: Se proyectan diferentes imágenes de paisajes para que los alumnos observen y comenten qué cambios notan en ellos.

  3. Trabajo en parejas: Se les pide a los alumnos que trabajen en parejas y elijan un objeto del paisaje de su comunidad. Deben dibujarlo y describir cómo ha cambiado a lo largo del tiempo.

  4. Puesta en común: Cada pareja compartirá su dibujo y descripción con el resto de la clase.


Sesión 2: Cambios en los objetos y costumbres
Objetivo: Los alumnos identificarán cómo han cambiado los objetos y costumbres en su comunidad a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Conversación en grupo: Se plantea una pregunta a la clase como, por ejemplo, "¿Qué objetos de la casa de sus abuelos son diferentes a los que tienen en sus casas ahora?".

  2. Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos se agrupan y discuten sobre los objetos que han seleccionado. Deben determinar cómo han cambiado y por qué.

  3. Presentación en grupo: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

  4. Juego de roles: Se divide a la clase en grupos pequeños y se les asigna un periodo de tiempo (por ejemplo, los a