Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Introducción (5 minutos)

• Iniciar la clase con una actividad de motivación, como una breve historia personal o una anécdota relacionada con el tema.


• Plantear el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.

Desarrollo de la primera sesión (45 minutos)

Actividad 1: Introducción a la narración autobiográfica (10 minutos)

• Presentar ejemplos de textos autobiográficos y explicar las características de este tipo de narraciones.


• Realizar una actividad de reconocimiento de textos autobiográficos, como la lectura de fragmentos y la identificación de elementos narrativos.

Actividad 2: Identificación de relaciones temporales (20 minutos)

• Explicar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Proporcionar ejemplos de cada relación temporal y pedir a los alumnos que las identifiquen en textos autobiográficos.


• Realizar una actividad de práctica, en la cual los alumnos lean textos cortos y marquen las relaciones temporales presentes.

Actividad 3: Reflexión sobre la importancia de las relaciones temporales en la narración autobiográfica (10 minutos)

• Fomentar una discusión en grupo sobre cómo las relaciones temporales ayudan a organizar y comprender los sucesos autobiográficos.


• Promover el pensamiento crítico al cuestionar la influencia de las relaciones temporales en la construcción de la identidad personal.

Cierre de la primera sesión (5 minutos)

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la clase y dest