Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula en Secundaria 2º para Español:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Comprensión lectora y producción de textos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Motivación: Preguntar a los alumnos si saben qué son los géneros periodísticos y cuáles son algunos ejemplos que conocen.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, artículo de opinión.


• Presentar ejemplos de cada género y analizar sus características.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares o comunitarios que los alumnos conozcan.

Cierre (10 minutos):

• Asignar la tarea de investigar un evento significativo de la memoria colectiva y seleccionar un género periodístico para comunicarlo.


• Resolver dudas de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos si encontraron algún evento y qué género periodístico eligieron.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de investigación en grupos para recopilar información sobre el evento seleccionado.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y fuentes