Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, así como aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocimiento sobre la esclavitud en las colonias inglesas y del continente americano.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos qué saben sobre los movimientos de independencia en Latinoamérica y si conocen algún personaje o evento importante relacionado.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Presentación del problema: "Imaginen que son historiadores y se les ha encomendado la tarea de elaborar una cronología de las luchas de independencia en Latinoamérica. ¿Cómo podrían organizar la información de manera clara y ordenada?".


• Los alumnos discutirán en sus grupos y compartirán ideas sobre cómo organizar la información.


• El docente guiará la discusión y brindará orientación si es necesario.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos presentarán sus propuestas de organización de la información.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre los aspectos que se deben tener en cuenta para elaborar una cronología completa