Introducción a las emociones y experiencias

christopher Rodríguez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las emociones y experiencias (15 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de expresión de emociones y experiencias, promoviendo la igualdad de oportunidades y el uso de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno exprese una emoción que haya experimentado recientemente.

  2. Mostrar diferentes imágenes o dibujos que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción representada en cada una.

  3. Realizar una actividad de dibujo en la que los alumnos plasmen una emoción que ellos hayan experimentado. Pueden usar diferentes materiales como lápices de colores, crayones, acuarelas, etc.


Sesión 2: Expresión de emociones a través del arte (45 minutos)


Objetivo: Promover la expresión de emociones a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Realizar una observación de diferentes obras de arte que reflejen diferentes emociones y experiencias. Pueden ser pinturas, esculturas, fotografías, etc.

  2. Invitar a los alumnos a compartir sus propias producciones artísticas y explicar a sus compañeros qué emoción o experiencia representan.

  3. Realizar una actividad de creación artística en la que los alumnos expresen una emoción o experiencia a través de un dibujo, pintura, collage, etc. Pueden utilizar diferentes técnicas y materiales según sus preferencias.


Sesión 3: Trabajando la empatía (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la empatía entre los alumnos, reconociendo y valorando las emociones y experiencias de los demás.


Actividades:



  1. Presentar d