Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Maria del Pilar Lillian Guevara
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Conversación con los alumnos sobre la importancia de comunicar nuestras emociones y necesidades de manera eficaz.

  • Realización de una actividad de brainstorming para identificar diferentes formas de comunicación que utilizamos en nuestra comunidad.

  • Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes situaciones donde deban expresar una necesidad, emoción, gusto o idea utilizando los diferentes lenguajes aprendidos en su comunidad.


Sesión 2:



  • Lectura de un cuento o historia relacionada con la comunicación de emociones.

  • Conversación sobre las emociones que experimentaron los personajes del cuento y cómo las expresaron.

  • Actividad de dramatización: Los alumnos representarán escenas del cuento donde los personajes expresen sus emociones utilizando los diferentes lenguajes aprendidos en su comunidad.

  • Reflexión y discusión sobre las diferentes formas de comunicar emociones.


Sesión 3:



  • Realización de una actividad artística (pintura, dibujo, modelado, etc.) donde los alumnos expresen una emoción o gusto a través de los diferentes lenguajes aprendidos en su comunidad.

  • Exposición y explicac