Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Objetivo (PDA): Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de reconocer actos de violencia, injusticia o discriminación en diferentes espacios e instituciones.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que los alumnos creen que puede haber violencia, injusticia o discriminación en su entorno.


• Formar grupos de trabajo y asignarles una situación específica para analizar y reflexionar sobre la misma.


• Los grupos deben investigar sobre la situación asignada y compartir sus conclusiones al final de la sesión.

Sesión 2:

• Socialización de los resultados de la investigación realizada por los grupos en la sesión anterior.


• Promover el debate y la reflexión sobre las situaciones presentadas para que los alumnos sean conscientes de los actos de violencia, injusticia