Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Carola Gastélum
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes buscarán, localizarán y estudiarán con sus pares fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


Introducción (10 minutos)



  1. Saludo a los estudiantes y explicación del objetivo de la clase.

  2. Presentación de la importancia de comprender los mitos fundacionales de los pueblos antiguos para entender el devenir de la humanidad.

  3. Breve resumen sobre la diversidad cultural y su reconocimiento en el contexto de los pueblos antiguos.


Desarrollo (30 minutos)



  1. Formación de grupos de 4 estudiantes y asignación de un pueblo antiguo a cada grupo (por ejemplo: egipcios, sumerios, mayas, etc.).

  2. Los estudiantes trabajarán en equipo para buscar y localizar fuentes (libros, artículos, páginas web, etc.) que cuenten los mitos fundacionales de su pueblo asignado.

  3. Cada grupo deberá leer, analizar y tomar notas sobre los mitos encontrados, identificando elementos comunes y diferencias entre ellos.

  4. Los estudiantes compartirán sus hallazgos con el resto de la clase, resaltando la importancia de los mitos fundacionales en la cultura de los pueblos antiguos.


Cierre (5 minutos)



  1. Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural a través del estudio de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.

  2. Recordatorio de los objetivos de la próxima sesión.


Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes aplicarán el pensamiento crítico para analizar y comparar los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos, promoviendo la interculturalidad crítica.


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