Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase - Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de las representaciones cartográficas y su importancia para ubicar la localidad y el país en relación con los ecosistemas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles riesgos o amenazas a la preservación de los ecosistemas que identifican en su localidad.


• Problema inicial: Plantear el problema de que los alumnos elaboren representaciones cartográficas del lugar donde viven tomando en cuenta los puntos cardinales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los ecosistemas presentes en su localidad, así como los posibles riesgos o amenazas a su preservación.


• Reflexión grupal: Compartir en clase las conclusiones de la investigación y promover una reflexión sobre las causas locales de los riesgos o amenazas identificados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de campo: Realizar una salida a la localidad para que los alumnos puedan observar directamente los ecosistemas y los posibles riesgos o amenazas identificados en la sesión anterior.


• Recopilación de información: Los alumnos deberán recolectar datos y tomar fotogra