Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Planteamiento del problema: Dificultad en reconocer la importancia de Porfirio Díaz.


• Motivación: Mostrar imágenes y datos sobre el Porfiriato y sus logros económicos y sociales.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación y análisis del Porfiriato: desarrollo económico y desarrollo social.


• Elaboración de un cuadro comparativo con los resultados obtenidos.


• Discusión en grupo sobre las interpretaciones encontradas.

Cierre:

• Presentación de los cuadros comparativos por cada grupo.


• Puesta en común y debate sobre las diferentes interpretaciones.


• Reflexión individual sobre la importancia del Porfiriato y sus consecuencias.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del problema planteado.


• Introducción de nuevas fuentes de información sobre el Porfiriato: testimonios, fotografías, poemas, etc.


• Reflexión individual sobre la influencia de la época en diferentes aspectos de la sociedad.

Desarrollo:

• Trabajo en parejas: análisis de las fuentes proporcionadas.


• Identificación de aspectos destacados del Porfiriato y sus tendencias.


• Elaboración de una línea de tiempo con los eventos relevantes.

Cierre:

• Socialización de las línea