Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Objetivo (PDA): Reflexionar en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado y llevarlo a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura o teatro comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Impacto de las manifestaciones artísticas en la vida cotidiana y su impacto en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de la intervención artística en el espacio comunitario.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los espacios comunitarios que los alumnos conocen y cómo podrían ser mejorados a través del arte.


• Actividad principal: Formar grupos y asignar a cada grupo un espacio comunitario para analizar y reflexionar sobre cómo podrían intervenirlo artísticamente. Cada grupo debe presentar al final de la sesión una propuesta inicial.

Sesión 2:

• Revisión de las propuestas iniciales de los grupos.


• Actividad principal: Realizar una investigación en línea o en la biblioteca sobre intervenciones artísticas comunitarias exitosas en otros lugares. Los alumnos deberán buscar ejemplos de performances, videoarte, instalaciones, esculturas o teatro comunitario que hayan tenido un impacto positivo en sus comunidades.


• Actividad de cierre: Compartir en grupo las investigaciones realizadas y destacar las características de cada intervención artística.

Sesión 3:

• Revi