Física - Principios de Pascal y de Arquímedes

Dolores Olimpia Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Física - Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Problemas sociales y expresiones de violencia como bullying en la comunidad escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar estos principios.

  • Breve explicación del problema interdisciplinar y su relación con la física.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • División de los alumnos en grupos para realizar diferentes experimentos y observar sus resultados.

  • Registro de los datos experimentales y discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.


Cierre:



  • Reflexión sobre los resultados obtenidos y su relación con el objetivo de la clase.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión, relacionadas con la aplicación de los principios estudiados en situaciones cotidianas.

  • Asignación de una tarea relacionada con el problema interdisciplinar, que consista en identificar posibles soluciones al problema de bullying en la comunidad escolar.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar las preguntas planteadas en la sesión anterior y discutir posibles respuestas.

  • Presentación de ejemplos de actividades cotidianas en las que se apliquen los principios de Pas