Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

Rob Hochez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica


Asignatura: Historia


Curso: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de identidad


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a través de una historia corta o anécdota que destaque la importancia de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

  • Hacer una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre este tema.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica que incorpore datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos?


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un país de Latinoamérica para investigar sobre su lucha de independencia.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y documentos históricos para que los alumnos investiguen sobre el tema.

  • Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y en la elaboración de una cronología con los datos obtenidos.

  • Fomentar el trabajo