Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Los alumnos valorarán las estrategias de juego que utilizan en distintas condiciones, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Problemática a atender: Los alumnos se integran de manera menos participativa en las actividades físicas y recreativas en la escuela.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Bienvenida a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad de calentamiento físico.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la actividad física en la vida diaria.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de estrategia de juego y su importancia en los deportes y juegos recreativos.


• Realización de diferentes juegos y deportes en los que los alumnos deberán utilizar estrategias para ganar.


• Observación del desempeño de los alumnos y su utilización de estrategias.

Cierre:

• Retroalimentación grupal sobre las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Reflexión individual sobre la efectividad de las estrategias utilizadas y posibles mejoras.


• Asignación de una pequeña tarea para la siguiente sesión: investigar y proponer nuevas estrategias para un juego específico.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Realización de una actividad de calentamiento físico.


• Discusión en grupo sobre las nuevas estrategias propuestas por los alumnos.

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