Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Identificar y trazar segmentos en triángulos y cuadriláteros

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar una serie de imágenes de figuras planas y cuerpos geométricos y pedir a los alumnos que las observen.


• Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre las características de estas figuras y cuerpos.


• Promover una discusión en grupo sobre la importancia de conocer las propiedades de estas figuras y cuerpos en la vida diaria.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos las rectas notables en triángulos y cuadriláteros (mediatriz, altura, mediana y bisectriz) a través de ejemplos visuales.


• Explicar brevemente las características y propiedades de cada una de estas rectas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de cada una de estas rectas notables en la vida real.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase y explicar su importancia.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos escriban en un papel una situación en la que hayan utilizado alguna de las rectas notables en su vida diaria.


• Pedir a algunos alumnos que compartan sus experiencias con el resto de la clase.


• Resumir lo aprendido y plantear el objetivo para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos sobre las rectas notables