Introducción a las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.

Alejandra Alanís
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.


Objetivo: Que los alumnos registren su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre la importancia de la escritura en nuestras vidas.

    • Presentación del tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad práctica: Los alumnos crearán etiquetas con su nombre utilizando distintos materiales, como lápices de colores, pegatinas, sellos, etc.

    • Los alumnos explicarán el propósito de su etiqueta, por ejemplo, marcar sus pertenencias o identificar su trabajo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de registrar nuestro nombre y otras palabras comunes en diferentes situaciones.

    • Recopilación de las etiquetas realizadas por los alumnos y exhibición en el aula.




Sesión 2:
Tema: Identificación de la escritura del nombre.


Objetivo: Que los alumnos logren escribir e identificar la escritura de su nombre.


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las etiquetas realizadas por los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una actividad práctica: Los alumnos practicarán la escritura de su nombre utilizando distintos recursos, como lápices, pinceles, tizas, etc.

    • Los alumnos intercambiarán sus escrituras y tratarán de identificar el nombre escrito por otro compañero.