Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Juan Jose Ovalle
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Sesión 1:
Objetivo: Comprender que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema que se abordará en la clase y generar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del magnetismo. Registrar sus respuestas en una pizarra o papelógrafo.



  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad práctica utilizando imanes y objetos de diferentes materiales. Los alumnos deberán experimentar con los imanes y observar cómo estos atraen o repelen los objetos. Se les pedirá que registren sus observaciones en un cuaderno de ciencias.



  3. Cierre (5 minutos): Realizar una breve discusión en grupo sobre las observaciones realizadas durante la actividad práctica. Introducir el concepto de fuerza magnética y explicar cómo actúa a distancia en los objetos.




Sesión 2:
Objetivo: Comprender el concepto de fuerza de gravedad y su influencia en los objetos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el magnetismo. Hacer preguntas relacionadas con la fuerza magnética para activar el conocimiento previo de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad práctica utilizando objetos de diferentes pesos y tamaños. Los alumnos deberán observar cómo estos objetos caen al suelo y discutir las diferencias en su velocidad de caída. Se les pedirá que registren sus observaciones en su cuaderno de ciencias.



  3. Cierre (5 minutos): Realizar una breve discusión en grupo sobre las observaciones real