Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Objetivo (PDA): Explicar procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre conceptos previos relacionados con el tema de las movilidades humanas y migraciones.


• Introducción del problema: "Procesos Históricos relevantes".

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo (máximo 5 alumnos por grupo) y asignación de roles para fomentar el trabajo en equipo.


• Investigación en línea sobre procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.


• Cada grupo deberá seleccionar uno de los procesos históricos encontrados y elaborar una línea de tiempo que incluya los eventos más relevantes y las consecuencias de dicho proceso.


• Fomentar la interdisciplinariedad mediante la búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, artículos, videos, etc.) y la identificación de conexiones con otras asignaturas (geografía, ciencias sociales, literatura, etc.).

Cierre:

• Presentación de las líneas de tiempo elaboradas por cada grupo.


• Debate y análisis de las similitudes y diferencias entre los distintos procesos históricos presentados.


• Reflexión sobre la importancia de comprender y valorar los movimientos migratorios en la construcción de nuevos escenarios para la vida.