Comunicación y representación técnica

Alejandro Rosas
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Lectura de comprensión y producción de textos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje técnico en diferentes contextos.

  • Explicación del concepto de consenso en el uso del lenguaje técnico.


Desarrollo:



  • Lectura de un texto relacionado con la comunicación y representación técnica.

  • Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.

  • Debate plenario para compartir las conclusiones de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia del lenguaje técnico en diferentes contextos.

  • Elaboración de un pequeño texto escrito que exprese las ideas principales aprendidas en la sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de las ideas principales aprendidas en la sesión anterior.

  • Presentación de ejemplos de diferentes formas de representación técnica (dibujos, diagramas, esquemas, etc.).

  • Explicación de la importancia de la representación técnica en la comunicación de ideas.


Desarrollo:



  • Realización de ejercicios prácticos para practicar las diferentes formas de representación técnica.

  • Trabajo en grupos para crear una representación técnica de un objeto o proceso específico.

  • Presentación de las representaciones creadas y discus