Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Miguel Angel Castro
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Nivel educativo: Secundaria (3º)
Objetivo PDA: Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable
Interdisciplinariedad: Atender al problema de que las personas toman agua potable directamente de las tomas de agua, por lo que no es agua filtrada y libre de residuos.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
- Inicio:
- Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química y su importancia para el funcionamiento del cuerpo humano.
- Planteamiento del problema interdisciplinario: La falta de acceso a agua filtrada y libre de residuos.
- Motivación: Mostrar imágenes de alimentos y preguntar a los alumnos qué nutrientes creen que contienen y cómo creen que estos nutrientes se convierten en energía para el cuerpo humano.
- Desarrollo:
- Investigación y experimentación: Los alumnos, en grupos, realizarán investigaciones sobre los diferentes tipos de alimentos y sus nutrientes (carbohidratos, proteínas y lípidos). También realizarán experimentos para comprender cómo se convierten estos nutrientes en energía en el cuerpo humano.
- Integración interdisciplinaria: Se invita a los alumnos a investigar sobre la importancia de agua simple potable y los riesgos de consumir agua no filtrada. Se podrán consultar textos de Ciencias Naturales y Geografía para enriquecer la comprensión