Materiales sustentables: un cambio necesario
jose arturo martinez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Tecnología - Materiales, procesos técnicos y comunidad
Tema: Materiales sustentables: un cambio necesario
Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Session 1:
Fase de inicio:
- Presentar el objetivo de la clase y el tema a tratar: materiales sustentables y su importancia para el desarrollo sustentable de la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre ejemplos de materiales que se utilizan en la comunidad y su impacto en el entorno.
- Promover el respeto y la participación de todos los alumnos, fomentando un ambiente inclusivo.
Fase de desarrollo:
- Explicar los conceptos básicos de materiales sustentables y sus características.
- Mostrar ejemplos de materiales sustentables y compararlos con materiales no sustentables en términos de impacto ambiental.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen materiales sustentables y no sustentables en objetos de uso cotidiano.
Fase de cierre:
- Reflexionar en grupo sobre los hallazgos de la actividad y la importancia de utilizar materiales sustentables en la comunidad.
- Asignar una tarea individual donde los alumnos investiguen y propongan alternativas de materiales sustentables para objetos comunes en la comunidad.
- Informar a los alumnos sobre la evaluación formativa que se realizará en la siguiente sesión.
Session 2:
Fase de inicio:
- Repasar los concep