Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Grado: Secundaria 3º (alumnos de 15-16 años)

Objetivos de la clase:

• Distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno a través del uso de indicadores.


• Interpretar la escala de acidez y basicidad.


• Entender el modelo de Arrhenius para explicar las reacciones de ácidos y bases.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: La deficiente potabilidad del agua en Matias Romero.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos al final de la planeación.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema de la deficiente potabilidad del agua en Matias Romero.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué podrían ser las causas de esta deficiencia.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de ácidos y bases.


• Mostrar ejemplos de ácidos y bases comunes en el entorno de los alumnos.


• Presentar la escala de acidez y basicidad (pH).


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos puedan medir el pH de diferentes sustancias utilizando indicadores.

Cierre:

• Comentar los resultados de la actividad experimental.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar ácidos y bases en el entorno.


• Asignar una tarea de investigación sobre la influencia de los ácidos y bases en la potabilidad del agua.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de ácidos y bases y la escala de pH.


• Presentar el modelo de Arrhenius para explicar las reacciones de ácidos y bases.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica de neutralización, donde los