Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de Clase de Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de deficiencia en comprensión lectora.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar que trabajarán en grupos para descubrir cómo utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para interpretar información.


• Realizar una breve actividad de lectura comprensiva para familiarizar a los alumnos con el problema interdisciplinario de la deficiencia en comprensión lectora.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de datos numéricos.


• Pedirles que en sus grupos analicen los datos y identifiquen la moda, la media aritmética, la mediana y el rango de dicho conjunto.


• Los alumnos deberán discutir y justificar sus decisiones basándose en las medidas de tendencia central y de dispersión.


• El docente realizará preguntas orientadoras para guiar la indagación y promover el pensamiento crítico.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus resultados y explicará cómo interpretaron la información utilizando las medidas de tendencia central y de dispersión.


• El docente resumirá los conceptos clave y reforzará la importancia de justificar las decisiones basándose en las medidas utilizadas.


• Asignar una tarea para la sig