Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Marifer Estrada
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Secundaria 1º


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Problemática interdisciplinar: Drogadicción


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación comunitarios o masivos que los alumnos conocen.

  • Presentación de ejemplos de mensajes que promueven una vida saludable en los diferentes medios.

  • Análisis en parejas de los mensajes presentados y discusión sobre las características y recursos utilizados.

  • Reflexión grupal sobre cómo el consumo de drogas puede afectar una vida saludable.


Sesión 2:



  • Revisión de los diferentes medios de comunicación comunitarios o masivos.

  • Asignación de grupos para investigar y recolectar mensajes relacionados con la promoción de una vida saludable en los medios asignados.

  • Investigación en línea y búsqueda de ejemplos de mensajes que promuevan una vida saludable en los medios asignados.

  • Recopilación de ejemplos y análisis de las características y recursos utilizados en los mensajes encontrados.


Sesión 3:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Exposición de los mensajes encontrados y discusión sobre las características y recursos utilizados en cada caso.

  • Identificación de similitudes y diferencia