Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Tema: Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Integración de estrategias para fomentar el interés y la participación constante y libre de los alumnos en la actividad física.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Reflexión sobre la importancia de la actividad física y el juego en la vida diaria.


• Presentación del tema: "Toma de decisiones en situaciones de juego" y su relación con el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes juegos o deportes en los que se requiere tomar decisiones defensivas y ofensivas.


• Explicación de las reglas y objetivos de cada juego.


• Formación de equipos mixtos y asignación de roles (defensa y ataque).


• Realización de diferentes situaciones de juego donde los alumnos deberán tomar decisiones individuales y colectivas.


• Observación y registro de las decisiones tomadas por cada alumno y equipo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las decisiones tomadas y su efectividad.


• Valoración de la importancia de la toma de decisiones tanto en el juego como en la vida cotidiana.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre estrategias utilizadas en diferentes deportes para la toma de decisiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Repaso de la sesión anterior: Recordatorio de las decisiones tomadas en l