Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Objetivo de aprendizaje: Identificar qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué en una nota informativa o reporte de noticia.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Materiales requeridos: Pizarrón, papel, lápices, computadoras con acceso a Internet.

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si saben qué es una nota informativa y cuál es su propósito.


2. Realizar una breve discusión sobre la importancia de las notas informativas y cómo pueden afectar a la escuela y a la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar a los estudiantes ejemplos de notas informativas y reportes de noticias que estén relacionados con acontecimientos que afecten a la escuela o a la comunidad. Ejemplos pueden incluir noticias sobre mejoras en la escuela, eventos comunitarios, problemas de infraestructura, entre otros.


2. Pedir a los estudiantes que analicen los ejemplos y resalten las partes importantes de cada nota informativa: qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué.


3. En grupos pequeños, asignar a cada grupo una nota informativa para que la analicen y discutan las partes resaltadas.


4. Cada grupo deberá presentar su análisis al resto de la clase, compartiendo las partes importantes y explicando por qué son relevantes.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexionar sobre la importancia de identificar las partes importantes de una nota informativa y cómo esto puede ayudar a entender mejor los hechos que afectan a la es