La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

mayelaa padilla
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Tema: La importancia de la familia dentro de la comunidad y la diversidad de costumbres y rutinas familiares.


Objetivo: Expresar algunas de sus costumbres y rutinas familiares y compararlas con las de sus pares, encontrando similitudes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Los alumnos no identifican el papel de su familia dentro de la comunidad".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por familia y comunidad.

  • Mostrar imágenes de diferentes tipos de familias y discutir sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad.

  • Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad.


Sesión 2:



  • Actividad práctica: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban sobre alguna costumbre o rutina que realicen en su familia y que les gustaría compartir con sus compañeros.

  • Formar grupos pequeños y pedirles que compartan sus dibujos o escritos, buscando similitudes y diferencias entre ellos.

  • Fomentar el diálogo y la escucha activa entre los alumnos.


Sesión 3:



  • Actividad en parejas: Asignar a cada pareja un tema relacionado con las costumbres y rutinas familiares (por ejemplo, la hora de comer, la hora de dormir, las celebraciones familiares, etc.).

  • Pedir a las parejas que investiguen en casa sobre ese tema y preparen una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase.

  • Realizar las presentaciones y fomentar el respeto y la valoración de las diferentes formas de vivir en cada familia.


Sesión 4: