Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Sandra Yaneth Juárez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Tema: Reconocer y valorar los símbolos nacionales que nos identifican como parte de México.


Objetivo: Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Inicio:



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los símbolos nacionales y mencionar algunos ejemplos.

  • Presentar el problema: Los alumnos reconocen, representan y valoran nuestros símbolos patrios.


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con los símbolos nacionales.

  • Los estudiantes deben investigar en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) para encontrar las respuestas a las preguntas.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas dentro de los grupos.

  • Cada grupo debe elaborar una presentación para compartir sus hallazgos.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su trabajo frente al resto de la clase.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de los símbolos nacionales.

  • Realizar una actividad de cierre, como escribir una reflexión personal sobre la importancia de los símbolos nacionales.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en grupo:

    • Participación activa en la discusión y búsqueda de información.

    • Contribución significativa a la presentación del grupo.

    • Colaboración y respeto hacia los demás miembros d