Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconociendo nuestras diferencias (Formas de ser y pensar)

• Presentar el tema Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse a través de una breve introducción y ejemplos.


• Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan una característica que los hace únicos y diferentes.


• Presentar una ficha de trabajo donde los alumnos deberán escribir y dibujar cómo se ven a sí mismos (físicamente, personalidad, gustos, habilidades, etc.).


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias de cada persona.


• Promover la igualdad de género y la inclusión a través de ejemplos y actividades participativas.


• Asignar como tarea la elaboración de un cartel que muestre la diversidad y el respeto a las diferencias.

Sesión 2: Actuando y relacionándonos (Formas de actuar y relacionarse)

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar situaciones cotidianas donde se muestren diferentes formas de actuar y relacionarse (ejemplo: resolver un conflicto, trabajar en equipo, ayudar a los demás, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podríamos actuar y relacionarnos de manera positiva en esas situaciones.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación para representar a través de una obra de teatro corta.


• Promover la participación activa y el respeto