Interacción motriz: Promoviendo relaciones asertivas a través de la Educación Física

Plan de clase

Tema: Interacción motriz: Promoviendo relaciones asertivas a través de la Educación Física

Objetivo (PDA): Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemas a atender de manera interdisciplinar:

• Rezago en lectoescritura y matemáticas.


• Incidencia en marginación y segregación social.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:
Tema: Importancia de la interacción motriz y las relaciones asertivas

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivos de la sesión.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de las relaciones asertivas en la vida cotidiana.


• Realizar una dinámica de integración grupal para crear un ambiente de confianza.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar conceptos básicos sobre las interacciones motrices y las relaciones asertivas.


• Realizar actividades prácticas en parejas o grupos pequeños que fomenten la comunicación, cooperación y respeto mutuo.


• Promover el juego limpio y la confrontación lúdica.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve reflexión final sobre lo aprendido durante la sesión.


• Plantear preguntas abiertas para que los alumnos expresen sus opiniones y experiencias.


• Asignar actividades para realizar en casa relacionadas con el tema.

Sesión 2:
Tema: Interacción motriz y autoestima

Inicio (10 minutos):

• Recordar los conc