Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

Eduardo
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

  • Introducción al problema: Desconocimiento de la esclavitud en las colonias americanas.

  • Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cuál fue el papel de la esclavitud en las luchas de independencia en América Latina?

  • Motivación: Mostrar imágenes o videos relacionados con la lucha de los pueblos latinoamericanos por su independencia y destacar la diversidad de personas que participaron en estas gestas.

  • Actividad de activación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la lucha por la independencia en América Latina y la esclavitud en las colonias.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entrega del material de apoyo: Textos, mapas, imágenes y otros recursos relacionados con el tema.

  • Planteamiento del problema principal: Investigar y elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de América Latina, teniendo en cuenta los aspectos sincrónicos y diacrónicos, así como los aspectos que permanecen o cambian.

  • Asignación de roles dentro de cada grupo (investigador, organiza