La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Andrea Flores

Ubicación curricular

Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Metodología Aprendizaje servicio

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Sesión 1: Introducción al concepto de comunidad (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos podrán comprender el concepto de comunidad y sus diferentes aspectos.

Actividades:

Inicio (5 minutos): El docente presentará a los alumnos la idea de comunidad y les hará preguntas como: ¿Qué es una comunidad? ¿Qué elementos forman parte de una comunidad?

Desarrollo (30 minutos):
a. El docente mostrará imágenes de diferentes lugares y elementos de una comunidad, como una plaza, una escuela, un hospital, etc. Los alumnos deberán identificar y nombrar estos lugares y elementos.
b. Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionarán características que consideren importantes en una comunidad (ejemplo: amabilidad, respeto, colaboración, etc.).

Cierre (10 minutos): El docente guiará una reflexión en la que los alumnos compartirán sus ideas sobre la importancia de vivir en comunidad y cómo influye en su vida diaria.

Sesión 2: Investigación de la comunidad (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos podrán identificar los referentes de su comunidad y de la escuela.

Actividades:

Inicio (5 minutos): El docente recordará a los alumnos la importancia de conocer su comunidad y sus referentes.

Desarrollo (30 minutos):
a. El docente dividirá a los alumnos en grupos y les asignará una zona de la comunidad para investigar (ejemplo: parque, mercado, biblioteca, etc.).
b. Los alumnos deberán buscar información sobre el lugar asignado, utilizando recursos como libros, internet o entrevistas a personas que conozcan la zona.