Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: La Revolución de Independencia como parte de un proceso de formación de un Estado nacional.

Objetivo: Comprender el acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de formación de un Estado nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la forma en que se utilizó la violencia en la lucha de independencia para la formación de un estado nacional.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la Revolución de Independencia en la formación de un Estado nacional.

Desarrollo:

1. Presentación de un caso/problemática relacionada con el uso de la violencia en la lucha de independencia.


2. Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre el caso/problemática planteada y buscarán información sobre cómo se utilizó la violencia en este contexto.

Cierre:

1. Puesta en común de los resultados de la investigación.


2. Reflexión grupal sobre la importancia de entender el uso de la violencia en la formación de un Estado nacional.


3. Asignación de trabajo para la próxima sesión: Cada grupo deberá preparar una presentación sobre un movimiento independentista que destaque cómo se utilizó la violencia en su lucha.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


2. Presentación de las presentaciones preparadas por los grupos sobre los movimientos independentistas y el uso de la violencia.

Desarrollo:

1.