Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Grado: Secundaria 1º (alumnos de 12-13 años)

Objetivo (PDA): Comprender las causas y consecuencias históricas del racismo y proponer acciones en la vida cotidiana y en la comunidad escolar para combatirlo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.


3. Proyectar imágenes o videos que muestren situaciones de discriminación y racismo para generar reflexión y sensibilización.

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.


2. Entregar a cada grupo un caso de discriminación o racismo histórico para analizar.


3. Los grupos deben investigar y discutir las causas y consecuencias de dicho caso, así como las posibles acciones que se podrían haber tomado para combatirlo.


4. Cada grupo debe elaborar una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de cierre (10 minutos):

1. Cada grupo presenta su caso y comparte las conclusiones de su investigación.


2. Reflexionar en conjunto sobre las diferentes formas en las que se manifiesta la discriminación y el racismo en la actualidad.


3. Plantear