Preservando la diversidad lingüística en nuestra comunidad
Nolberto Corona
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título: Preservando la diversidad lingüística en nuestra comunidad
Nivel educativo: Secundaria 1º
Materia: Español
Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Los alumnos desconocen la importancia de la diversidad lingüística y su preservación.
Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística y étnica de México
Inicio: (10 minutos)
- Presentar el tema de la clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su importancia para una sociedad intercultural.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos étnicos y culturales presentes en México.
- Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística y promover el respeto hacia ella.
Desarrollo: (30 minutos)
- Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.
- Realizar lecturas breves sobre la diversidad lingüística y étnica de México.
- Realizar una actividad de lectura y análisis de textos cortos relacionados con la diversidad étnica y lingüística.
- Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión de los textos.
Cierre: (10 minutos)
- Realizar una reflexión final sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.
- Pedir a los alumnos que elaboren una breve síntesis escrita sobre lo aprendido en la sesión.
- Invitar a los alumnos a investigar y traer ejemplos de diferentes lenguas o dialectos presentes en México para la siguiente sesión.
Sesión 2: Conociendo lengua