Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de calentamiento para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre los números, como contar los objetos en el aula.


• Introducción al concepto de orden ascendente y su importancia en la resolución de situaciones cotidianas.


• Presentación de una historia o cuento relacionado con los números y la secuencia numérica.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos deben ordenar números del 1 al 10 utilizando tarjetas o fichas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción de números del 11 al 20 utilizando material concreto, como bloques o fichas.


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos deben ordenar números del 11 al 20 utilizando material concreto.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer los números en orden ascendente.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción de números del 21 al 30 utilizando material concreto.


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos deben ordenar números del 21 al 30 utilizando material concreto.


• Juego de roles donde los alumnos deben resolver situaciones cotidianas utilizando los números en orden ascendente, como contar objetos en un supermercado.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción de n