Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Secuencia didáctica: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Iniciar la sesión con una conversación sobre las diferentes formas en las que nos expresamos en la vida cotidiana: a través de palabras, gestos, colores, sonidos, etc.


• Presentar imágenes de situaciones cotidianas en las que se utilizan elementos artísticos para expresar emociones, como una pintura, una canción, una danza, etc.


• Realizar una actividad de sensibilización en la que los alumnos expresen diferentes emociones mediante gestos, movimientos y sonidos. Por ejemplo, pueden representar alegría, tristeza, enojo, sorpresa, entre otros.

Sesión 2: Exploración de formas y colores (45 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte que utilizan formas y colores para expresar emociones y sentimientos.


• Proporcionar materiales como papel, crayones y pinturas y pedir a los alumnos que experimenten con diferentes formas y colores para expresar sus propias emociones.


• Realizar una reflexión grupal sobre cómo los colores y las formas pueden transmitir diferentes estados de ánimo.

Sesión 3: Descubriendo el sonido y la música (45 minutos)

• Introducir el concepto de música como una forma de expresar emociones y sentimientos.


• Escuchar diferentes fragmentos de música con distintos estilos y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que evocan.


• Proporcionar instrumentos musicales como tambores, maracas y panderetas y permitir a los alumnos experimentar con ellos para expresar diferentes emociones.

Sesión 4: Texturas y movimientos (45 minutos)

• Mostrar imágenes de danzas y performances que utilizan t