Introducción a las figuras retóricas

Plan de clase

Objetivo:
El alumno utilizará intencionalmente figuras retóricas en creaciones artísticas colectivas para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las figuras retóricas (15 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de qué son las figuras retóricas y su importancia en las creaciones artísticas.


• Ejemplos de figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques y aliteraciones.


• Actividad grupal: Los alumnos crearán una lista de situaciones vinculadas a su comunidad que puedan representarse de manera metafórica, hiperbólica, sinécdoque o aliterada.

Sesión 2: Creación de creaciones artísticas colectivas (20 minutos)

• Repaso de las figuras retóricas aprendidas en la sesión anterior.


• Organización de grupos de trabajo.


• Cada grupo elegirá una situación de la lista generada en la sesión anterior y creará una creación artística colectiva que la represente utilizando figuras retóricas.


• Los alumnos podrán utilizar diferentes manifestaciones artísticas como la danza, la música, el teatro o la pintura para expresar su creación artística.

Sesión 3: Presentación y reflexión (10 minutos)

• Cada grupo presentará su creación artística colectiva ante el resto del grupo.


• Reflexión grupal sobre las diferentes creaciones y las figuras retóricas utilizadas.


• Discusión sobre cómo las figuras retóricas pueden enriquecer las representaciones artísticas y su capacidad de transmitir mensajes y emociones.


• Cierre de la clase y motivación para la siguiente actividad.

Proyecto comunitario:

Para este proyecto comunitario, los alumnos trabajarán en grupos para crear una obra de teatro basada e