Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo: Relacionar el contenido de los diversos textos de su hogar y escuela con sus experiencias de vida.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Algunos niños no hablan.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación grupal sobre los diferentes textos que los niños han visto en su comunidad y en otros lugares (libros, carteles, anuncios, etc.).


• Realización de una lluvia de ideas sobre las experiencias de vida de cada niño relacionadas con los textos.


• Realización de una actividad práctica en la que los niños dibujen y escriban sobre una experiencia relacionada con un texto que hayan visto.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema.


• Realización de una actividad de dramatización del cuento, en la que los niños actúen como personajes y representen las ideas del texto.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la representación gráfica de ideas y descubrimientos en los textos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Observación y análisis de diferentes tipos de textos presentes en el aula (libros, pósters, periódicos escolares, etc.).


• Realización de una actividad en la que los niños seleccionen un texto y lo representen gráficamente a través de dibujos y palabras.


• Presentación y exposición de los trabajos realizados por los niños.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Visita a l