Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de los derechos de protección física y mental

JOSÉ LUIS
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica Instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes ante situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral y propone acciones de defensa y protección a los derechos de todas las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de los derechos de protección física y mental (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental y su importancia en la sociedad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve dinámica para crear un ambiente de confianza y participación.

  2. Presentar el tema "El derecho a la protección de la integridad física y mental" y explicar su importancia en el cuidado de las personas.

  3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en las que se pueden presentar maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral.

  4. Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen estas situaciones y generar una reflexión grupal sobre las emociones que generan y las posibles consecuencias.

  5. Plantear una situación problemática relacionada con el tema, en la que se evidencie la falta de protección y la importancia de identificar personas e instituciones que puedan brindar apoyo.

  6. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y buscar información sobre instituciones y personas que brindan protección a niñas, niños y adolescentes ante situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral.


Sesión 2: Identificación de personas e instituciones que brindan protección y defensa a los derechos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar instituciones y personas que pueden brindar protección y apoyo en casos de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral.


Actividades:



  1. Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos en la sesión anterior.
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