Introducción a las producciones gráficas y los vínculos sociales
Maria del Pilar Lillian Guevara
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las producciones gráficas, son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a las producciones gráficas y los vínculos sociales (15 minutos)
- Presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre las producciones gráficas, que son formas de comunicarnos con otras personas".
- Conversación grupal: ¿Qué saben sobre las producciones gráficas? ¿Han visto alguna vez una carta, un dibujo, una postal, entre otros? ¿Para qué creen que se utilizan?
- Explicación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a reconocer que las producciones gráficas son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas".
Sesión 2: Explorando diferentes producciones gráficas (10 minutos)
- Presentación de diferentes producciones gráficas (cartas, dibujos, postales, tarjetas, etc.).
- Observación grupal: los alumnos observarán y comentarán sobre las diferentes producciones gráficas, identificando elementos como colores, formas, palabras, entre otros.
Sesión 3: Creando nuestras propias producciones gráficas (10 minutos)
- Actividad práctica: los alumnos crearán sus propias producciones gráficas. Pueden dibujar una postal, escribir una carta, hacer una tarjeta de cumpleaños, entre otras opciones. Se les proporcionarán materiales como papel, lápices de colores, entre otros.
Sesión 4: Compartiendo nuestras producciones gráficas (5 minutos)
- Actividad grupal: los alumnos compartirán sus producciones gráficas con el resto de la clase. Cada alumno explicará qué produjo y por qué lo hizo de esa manera.
Sesión 5: Reflexión y cierre (5 minutos)
- Conversación grupal: los alumnos reflexionarán sobre lo aprendido en las sesiones anteriores y cómo las producciones gráficas nos permiten establecer vínculos con otras personas.
- Revisión del objetivo