Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Percibir el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Observación de imágenes que representen diferentes eventos o procesos que ocurren en la naturaleza, relacionados con el paso del tiempo.


• Pregunta guía: ¿Qué cambios puedes observar en las imágenes y cómo crees que están relacionados con el tiempo?


• Actividad de desarrollo: Realización de una lista colectiva de los cambios observados y su relación con el tiempo.


• Actividad de cierre: Reflexión sobre la importancia de percibir el paso del tiempo y su influencia en nuestra vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Observación de diferentes objetos y materiales presentes en el aula relacionados con las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Pregunta guía: ¿Qué relación encuentras entre estos objetos y las magnitudes mencionadas?


• Actividad de desarrollo: Experimentación y comparación de diferentes objetos para estimar su longitud, peso y capacidad. Registro de los resultados obtenidos.


• Actividad de cierre: Reflexión sobre la importancia de utilizar las magnitudes en situaciones cotidianas y cómo nos ayudan a organizar y comprender el mundo que nos rodea.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Observación de diferentes relojes y c